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--- lehrkraefte:snr:informatik:bruehl-2022:ein-und-ausgabe-variablen [2022/02/22 16:22]
Olaf Schnürer [Aufgaben]
+++ lehrkraefte:snr:informatik:bruehl-2022:ein-und-ausgabe-variablen [2022/03/17 08:13] (current)
Olaf Schnürer
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+~~NOTOC~~
 ====== Ein- und Ausgabe, Variablen ======
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   * :-) Beim Programmieren immer Sachen ausprobieren, den Code leicht verändern, kreativ sein! So kann man viel lernen. :-)
-===== Unser Programmier-Ziel heute =====
-<WRAP center round important 100%>
-Ein (kurzes und flexibles) Programm entwerfen, das die folgende "Spirale" zeichnet:
-<WRAP left round box 100%>
-{{:lehrkraefte:snr:informatik:bruehl-2022:eck-spirale.png}}
-</WRAP>
-☞
-<hidden Naive Lösung>
-Natürlich kann man das "von Hand" machen und alle Linien selbst zeichnen.
-</hidden>
-</WRAP>
-=== Diskussion und Analyse des Problems ===
-Z. B.
-  * Wie lang ist welche Linie?
-  * Was sollte die Schildkröte können? Welche Fähigkeit fehlt ihr bisher?
 ===== Lernen am Beispiel und durch Demonstration =====
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 <WRAP center round todo 100>
-**HAUSAUFGABE für die 1AFG**
+**HAUSAUFGABE für die 1AFG:**
 Abgabe bis **spätestens Sonntagabend 23:59 Uhr** vor der nächsten Doppellektion über den folgenden Link:
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 <WRAP center round todo 100%>
+**HAUSAUFGABE für die 1CFP (oder eine der nachfolgenden Aufgaben):**
+Abgabe bis **spätestens Sonntagabend 23:59 Uhr** vor der nächsten Doppellektion über den folgenden Link:
+  * [[https://bldsg-my.sharepoint.com/:f:/g/personal/olaf_schnuerer_ksbg_ch/Er2yNBSS4o9DpBiQ6TU5uq8B3n9WKibj_BA_HFspdDgQiA|Klasse 1CFP]]
 Schreibe ein Programm, das eine Zahl (zwischen 1 und 10) entgegennimmt und die entsprechende Spalte in der Kleinen-Einmaleins-Tabelle ausgibt.
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 Bonusaufgabe (Seerosenfläche auf einem (unendlich grossen) See verdoppelt sich jede Woche): Verändere das Programm so, dass zuerst die eingegebene Zahl ausgegeben wird und dann von jeder Zeile zur nächsten eine Verdopplung stattfindet.
 Statt einer Verdopplung (= Multiplikation mit 2) kannst du auch mit einem beliebigen anderen Wachstumsfaktor, etwa 1.3, multiplizieren. Dies simulert exponentielles Wachstum.
-Abgabe bis **spätestens Sonntagabend 23:59 Uhr** vor der nächsten Doppellektion über den folgenden Link:
-  * [[https://bldsg-my.sharepoint.com/:f:/g/personal/olaf_schnuerer_ksbg_ch/Er2yNBSS4o9DpBiQ6TU5uq8B3n9WKibj_BA_HFspdDgQiA|Klasse 1CFP]]
 </WRAP>
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-===== Zurück zur Turtle und zum Spiralproblem =====
-<WRAP center round todo 100%>
-Zeichne mit der Turtle wie folgt eine Spirale.
-Nach jeder $90^\circ$-Rechtsabbiegung geht die Turtle 10 Pixel weiter geradeaus als zuvor.
-Am Anfang geht sie ''s = 10'' Pixel geradeaus.
-Insgesamt soll die Turtle ''n = 12'' mal vorwärts gehen.
-Bonusaufgabe (freiwillig): Ändere das Programm so, dass es die oben abgebildete Spirale (die sich von der gerade beschriebenen unterscheidet) zeichnet: Auf Häuschen-Papier wird jeder Gitterpunkt besucht.
-</WRAP>
-<WRAP center round todo>
-**Hausaufgabe (die eventuell schon während der Lektion erledigt werden kann)**
-Schreibe ein Programm, das vom Benutzer eine Zahl ''n'' erfragt und dann entsprechend viele konzentrisch ineinanderliegende Quadrate zeichnet, so dass das kleinste Quadrat Seitenlänge ''s = 10'' hat und die Seitenlängen benachbarter Quadrate sich jeweils um ''differenz = 20'' unterscheiden.
-Farbe und Stiftdicke darfst du beliebig wählen. Die Stiftdicke darf auch von Quadrat zu Quadrat unterschiedlich sein.
-Für ''n = 8'' soll die Ausgabe so aussehen:
-{{:lehrkraefte:snr:informatik:bruehl-2022:konzentrische-quadrate.png?300|}}
-Abgabe bis **spätestens Sonntagabend 23:59 Uhr** vor der nächsten Doppellektion über den folgenden Link:
-  * [[https://bldsg-my.sharepoint.com/:f:/g/personal/olaf_schnuerer_ksbg_ch/Eiv_N_pzTfFKhwrL34v63toBqSTCbdsshKmr2ygQqsk9Vg|Klasse 1AFGsK]]
-  * [[https://bldsg-my.sharepoint.com/:f:/g/personal/olaf_schnuerer_ksbg_ch/Er2yNBSS4o9DpBiQ6TU5uq8B3n9WKibj_BA_HFspdDgQiA|Klasse 1CFP]]
-<hidden Hinweis:>
-Verwende eine ''repeat''-Struktur: In jeder Wiederholung wird ein Quadrat gezeichnet (und am Ende die Seitenlänge erhöht für das nächste Quadrat).
-Damit die Quadrate alle ihren Mittelpunkt in der Mitte haben: Gehe jeweils mit ''home()'' auf die Ausgangsposition, dann um die halbe aktuelle Quadratseitenlänge nach oben und zeichne dann das Quadrat von dort aus. </hidden>
-Bonus (freiwillig): Du darfst auch konzentrisch ineinanderliegende $n$-Ecke oder Sterne o.ä. zeichnen.
-</WRAP>
 ==== Zusammenfassung ====
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 <hidden Erst selbst überlegen!>
-  * Eingabe von Zahlen per ''inputInt("...")'', Eingabe von Kommazahlen per ''inputFloat("...")''.
+  * Eingabe von Zahlen per ''inputInt("...")'', Eingabe von Kommazahlen per ''inputFloat("...")''. Einfacher geht es mit ''input("...")'', jedoch kann der Benutzer dann auch Zeichenketten (= Text) eingeben und eventuell führt das zum Absturz des Programms.
   * Ausgabe per print(...), etwa von Zeichenketten per ''print("Grüezi")'' oder von Zahlen per ''print(2 * x + 3)''.
   * Variablen werden mit ''x = ...'' erzeugt bzw. verändert.
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 </WRAP>
-==== Bonusaufgabe (Grafikausgabe) ====
-<WRAP center round todo 100%>
-Verändere das Programm für die Spirale so, dass der Winkel statt der Strecke nach jedem Abbiegen um eine fest Grösse, etwa $1^\circ$, verkleinert (oder vergrössert) wird.
-Du kannst natürlich auch Winkel und Strecke gleichzeitig verändern.
-Spiele herum: Verschiedene Längen und Abbiegewinkel am Anfang. Verschieden Winkel- und Längenvergrösserungen.
-Du solltest etwa ein solches Bild erzeugen können (Strecke konstant, Winkelverkleinerung um $1^\circ$):
-{{:lehrkraefte:snr:informatik:bruehl-2022:notenschluessel.png?400|}}
-</WRAP>
-===== Fragebox - auch zum Besprechen von Programmen während der Lektion (NICHT für Hausaufgaben) =====
-Bitte einfach am Anfang des Programms oder der eingereichten Datei die Frage aufschreiben (mit oder ohne Hashtag ''#'' als Kommentareinleitungszeichen am Zeilenanfang).
-Link bereitstellen SORRY ONEDRIVE MACHT GERADE PROBLEME
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 <hidden Produkt und Summe>
 <code python>
-WIRD HAUSAUFGABE, FALLS WIR NUR SO WEIT KOMMEN SOLLTEN.....
+print("Salü")
+x = input("Gib eine Zahl ein:")
+# input ist es egal, ob Kommazahl oder Nichtkommazahl oder Text.
+# Man kann dies statt inputFloat oder inputInt verwenden.
+y = input("Gib eine weitere Zahl ein:")
+print("Die eingegebenen Zahlen sind")
+print(x)
+print("und")
+print(y)
+print("") # Gibt eine leere Zeichenkette aus. Da "print(..)" nach der Ausgabe immer in die nächste Zeile geht, gibt dies eine Leerzeile aus.
+print("Die Summe dieser beiden Zahlen ist")
+print(x+y)
+print("Das Produkt dieser beiden Zahlen ist")
+print(x*y)
+print("")
+print("Uf Wiederluege!")
 </code>
 </hidden>
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 <hidden Spalte kleines Einmaleins>
 <code python>
-WIRD HAUSAUFGABE, FALLS WIR NUR SO WEIT KOMMEN SOLLTEN.....
+x = inputInt("Gib eine Zahl ein!")
+vielfaches = 0
+repeat 10:
+    vielfaches = vielfaches + x
+    print(vielfaches)
+# Alternative Lösung:
+#
+# print("------------")
+# i = 0
+# repeat 10:
+#     i = i + 1
+#     print(i * x)
 </code>
 </hidden>
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 <hidden $n$-Eck>
 <code python>
-einzufuegen
+from gturtle import *
+makeTurtle()
+n = 7
+s = 100
+repeat(n):
+    forward(s)
+    right(360/7)
 </code>
 </hidden>