Table of Contents
Gleichungen
Achtung: Auf Seite 9, Zeile 1 wurde im Vergleich zur ausgedruckten Version die betrachtete Gleichung zu $a(x − b) = 2(ax − 2a^2 − bx)$ geändert (mit anderen Worten wurde rechts der Term $-2a$ zu $-2a^2$ geändert).
Bitte auf allen ausgeteilten Blättern korrigieren!
Schülerversion inklusive Lösungen, pdf
Lehrerversion inklusive Lösungen, pdf
Sehr grobe Zeittafeln
für 1aLIM:
- 10.03.2022 (letzte Doppellektion vor BU 1): 6.4 Gleichungen mit Parametern, Beispiel ausgefüllt, Aufgabe 6.13 rechnen lassen. Dann 6.4.1 ausgefüllt und Aufgabe 6.14 begonnen (habe Teilaufgabe (a) vorgerechnet).
- eventuell nach BU: Erkläre Entscheidungsbaum mit Satz 3.
für 1rG:
- 10.03.2022 (letzte Lektion vor BU 1): Aufgabe 6.13, dann Beispiel in 6.4.1 ausgefüllt bis Zeile vor Fazit (hat gerade so gereicht, sollte ich aber nochmal erklären); noch nicht gemacht: Fazit und Entscheidungsbaum und Aufgabe 6.14.
- eventuell nach BU: Erkläre Entscheidungsbaum mit Satz 3.
Tafelfotos
Aufgabe 6.11 c) in Klasse 1rG ausführlich erklärt
erklaerungen-zu-aufgabe-6.11-c.pdf
Dabei verwende ich den Begriff
- Quadrate-Regel für die Regel
$S^2=T^2 \implies S=T$ oder $S=-T$
(Im Skript habe ich dies in der Merke-Box “korrektes Wurzelziehen”1) genannt.)
- Analog scheint mir der Begriff Faktor-Regel eine sinnvolle Bezeichnung für die “Term-Ausklammer-Regel”
$RT=ST \implies R=S$ oder $T=0$
zu sein.
Entscheidungsbaum, nochmal erklärt in 1rG am 05. und 06.04.2022
1)
Was schon in Ordnung ist - den eigentlich korrekten Zwischenschritt mit Beträgen $|S|=\sqrt{S^2}=\sqrt{T^2}=|T|$ wollte ich den S nicht antun. Ich denke, dass der Begriff Quadrate-Regel sinnvoll ist, denn wenn man nur “Wurzelziehen” schreibt, besteht, die Gefahr, dass viele die “zweite” Lösung übersehen.