Ziele des Informatik-Unterrichts

• Digitale Mündigkeit
  • Fähigkeit, selber schuld zu sein.
  • Kontrolle über die eigenen Daten (inkl. benötigte Software!)
  • «Kosten» verschiedener Softwarepakete abschätzen können (in CHF und Abhängigkeiten).
  • Ist anstrengend, aber lohnend.

• Text und der Toaster zur Geschichte?
• Wer kontrolliert was/wen?
• Welche Interessen hat die Kontrollinhaberin?

• Bits → Binärsystem für natürliche Zahlen

• Variante von Hand: grösste noch passende 2er-Potenz suchen, subtrahieren, wiederholen.
• Variante elegant: Einerstelle (gerade/ungerade) bestimmen, ohne Rest durch 2 dividieren, wiederholen.

• Variante von Hand: Entsprechende 2er-Potenz aufsummieren (geht nicht im Computer, weil der ja nur Binärsystem kann!)
• Variante im Computer: Division durch 10 mit Rest: Der Rest ist die Einerstelle (im Zehnersystem), mit Quotient weiterfahren.

• ASCII https://github.com/stevenlinx/Four-Column-ASCII, Unicode https://home.unicode.org/
• Bilder https://de.wikipedia.org/wiki/RGB-Farbraum, Audio https://de.wikipedia.org/wiki/Abtastung_(Signalverarbeitung)
• Fazit: Jede Datei/Computerinformation ist eine natürliche Zahl mit einer gegebenen Anzahl Binärstellen

Dateien, die (als ASCII oder UTF-8 interpretiert) lesbaren Text enthalten. Meist ist der Aufbau dieser Dateien relativ einfach nachzuvollziehen.

Beispiele für typische Textdateien (Dateiendung)

• .txt, .html, .css
• .xml, .svg, .py, .js

• jpg, png
• mp3, mp4
• doc

• alle modernen Office-Formate
• .ggb