lehrkraefte:ks:informatik-glf4-23-4hw [https://fginfo.ksbg.ch Fachgruppe Informatik der KSBG]

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===== Progamm =====
==== KW 18 ====

=== Ziele === 
  * Vorträge sind abgeschlossen

=== Bewertungskriterien und Rahmenbedingungen Voträge ===
== Form ==
Wir haben 7 Voträge für 90 Minuten: Maximale Dauer eines Votrags 10 Minuten.
Präsentationstechnik und -medium sind frei wählbar.

== Bewertungskriterien ==
  * Klarheit des Votrages
  * Vollständigkeit der Beantwortung der Leitfragen (siehe [[lehrkraefte:ks:informatik-glf4-23-4iw#kw_17|letztes Mal]])
  * Kurzweiligkeit des Vortrages


==== KW 17 ====
<WRAP alert center  round 70%>
**Abgabe Bericht: ** Bis 10.5.2023 um 20:00 auf SharePoint abgeben. 
</WRAP>
=== Ziele ===
  *  Bericht ist abgeschlossen und auf Sharepoint abgeben. Format und Details siehe unten.
  *  Gruppen für Vorträge inkl. Themenwahl ist abgeschlossen.

=== Auftrag === 
Bildet Gruppen von maximal 3 Personen und wählt euch ein Thema. Thema (Nummer) und Gruppenzusammensetzung bitte in Forms kommunizieren. Vorträge am 12. Mai.

=== Vortragsinhalte ===
  - [[https://chat.openai.com/|ChatGPT]]
  - [[https://www.midjourney.com/|Midjourney]] (braucht Discord-Account)
  - [[https://labs.openai.com/|DALL-E 2]]
  - [[https://www.bing.com/new|BingChat]] 
  - [[https://www.perplexity.ai/|Perplexity AI]]
  - [[https://beta.elevenlabs.io/|Eleven Labs]]
  - [[https://www.d-id.com/|D-ID]]
  - [[https://www.nytimes.com/2023/04/19/arts/music/ai-drake-the-weeknd-fake.html|Fake Drake]] (Kein Tool, aber eine Reihe von Tools; Artikel ggf. bei als [[https://bldsg-my.sharepoint.com/:b:/r/personal/simon_knaus_ksbg_ch/Documents/streammovies/literature/An%20AI%20Hit%20of%20Fake%20%E2%80%98Drake%E2%80%99%20and%20%E2%80%98The%20Weeknd%E2%80%99%20Rattles%20the%20Music%20World%20-%20The%20New%20York%20Times.pdf?csf=1&web=1&e=jV4ppB|PDF]])

Für jedes Thema sollen die folgenden vier Fragen beantwortet werden:
  * Was ist der Zweck des KI-Tools und wie funktioniert es?
  * Was sind die mögliche Vor- und Nachteile der Verwendung des KI-Tools?
  * Wie genau und zuverlässig ist das KI-Tool, und welche Faktoren beeinflussen die Resultate?
  * Welche Auswirkungen (Geschäftsmodelle, Ethik, Politik, etc.) könnte der Einsatz des KI-Tools haben?


==== KW 13 ====
=== Ziele ===
Bericht ist begonnen. Nächstes Mal 1 Lektion Bericht, Start Vorträge.

=== Eckpunkte Bericht ===

Dokumentation der eigenen Analyse in einem PDF-Dokument, welches 
  - Eine Einleitung enthält, welche
    * Beschreibt (Screenshot; Shortcut: ''PrtScr'' oder ''Alt+PrtScr'') woher die Daten kommen und wie diese aussehen.
    * Beschreibt, welche Daten erhoben werden.
  - Eine Frage formuliert, welche auf Grund von Excel-Analysen (mindestens eine Pivot-Tabelle) der eigenen Daten beantwortet kann.
  - Mindestens eine Analyse der eigenen Daten welche die Frage aus dem vorigen Punkt beantwortet. Z.B. Wann mache ich xxx am häufigsten?
  - Einen Abschnitt, welcher Zusammenfasst, was du in diesem Teil der Informatik gelernt hast, bzgl.
    * Excel
    * Python
    * BigData und sozialen Netzen im Allgemeinen.
  - Einen Abschnitt (mindestens 1000 Zeichen inkl. Lehrschläge) zur Frage <<Wie stehen Social Media, Demokratie und Gesundheit zueinander>>. Falls dir die Thematik neu ist, lies dir die nachfolgenden Artikel durch. Ihr könnt auch einen Text zu viert abgeben. Damit kann jede:r eine Quelle lesen und ihr könnt einen Abschnitt (zu 1000 Zeichen) abgeben. 
    - https://www.nzz.ch/feuilleton/juergen-habermas-warnt-soziale-netzwerke-gefaehrden-die-demokratie-ld.1702434 oder als [[https://bldsg-my.sharepoint.com/:b:/r/personal/simon_knaus_ksbg_ch/Documents/streammovies/literature/nzz_habermas.pdf?csf=1&web=1&e=yrbdRN|PDF]]
    - https://www.mdr.de/wissen/medien-und-demokratie-100.html
    - https://www.tagesanzeiger.ch/eine-demokratie-destabilisieren-team-jorge-machts-ab-6-millionen-396187159107 oder als [[https://bldsg-my.sharepoint.com/:b:/r/personal/simon_knaus_ksbg_ch/Documents/streammovies/literature/ta_jorge.pdf?csf=1&web=1&e=aIdRl0|PDF]]
    - https://www.ft.com/content/0e2f6f8e-bb03-4fa7-8864-f48f576167d2 oder als [[https://bldsg-my.sharepoint.com/:b:/r/personal/simon_knaus_ksbg_ch/Documents/streammovies/literature/ft_twenge.pdf?csf=1&web=1&e=4DYsik|PDF]]

Bewertungskriterien:
   * Nachvollziehbarkeit der Ausführungen und Analysen
   * Dokumentation der Analysen (Erklärungen, Screenshots, etc.)
   * Ausführlichkeit der Analysen
   * Darstellung des Berichts
   * Stringenz der Argumentation

=== Tipps Word ===
  * ''PrtScr'' erstellt ein Bildschirmfoto  des ganzen Bildschirms in der Zwischenbalge (''CTRL''+''V'' zum Einfügen)
  * ''Alt''+''PrtScrn'' erstellt ein Bildschirmfoto  des aktiven Fensters in der Zwischenbalge (''CTRL''+''V'' zum Einfügen)
  * ''Win''+''PrtScrn'' erstellt ein Bildschirmfoto und speichert es im Bilder-Ordner von Windows
  * ''Win''+''Shift''+''S'' öffnet einen Dialog um ein Bildschirmfoto aufzunehmen und einen Bereich auszuwählen und speichert es dann in der Zwischenbalge (''CTRL''+''V'' zum Einfügen)
=== Abgabe Format ===
Bitte Bericht im **PDF**-Format auf dem Sharepoint-Abgabe-Ordner abgeben. Dateiname ''vorname_nachname_bericht_bigdata.pdf''. Der Dateiname muss **genau** so gewählt werden.


==== KW 12 ====
=== Ziele ===
Erste Analysen mit Pivot-Tabellen in Excel deiner Daten von Youtube oder Instagram aus der letzten Lektion.

=== Auftrag ===
  - CSV in Excel öffnen 
    - [[https://web.microsoftstream.com/video/114ca60b-fa45-4b99-bb9e-a62b032fd5c6|Einführungsvideo Excel]] schauen
    - Folgende Excel-Funktionen nachlesen resp. ausprobieren:
      - [[https://support.microsoft.com/de-de/office/wochentag-funktion-60e44483-2ed1-439f-8bd0-e404c190949a|Wochentag]]
      - [[https://support.microsoft.com/de-de/office/stunde-funktion-a3afa879-86cb-4339-b1b5-2dd2d7310ac7|Stunde]]
      - [[https://support.microsoft.com/de-de/office/mittelwert-funktion-047bac88-d466-426c-a32b-8f33eb960cf6|Mittelwert]]
    - Spalten erstellen mit den den notwendigen Informationen, z.B. Stunde am Tag, Wochentag, etc. (siehe oben) und diese dann als Excel-Datei speichern.
  - Folgende Fragen mit Filter oder Pivot beantworten:
    * Zu welcher Tageszeit schaue ich am meisten Videos?
    * An welchem Wochentag schaue ich am meisten Videos?
    * Wie viele Videos schaue ich durchschnittlich pro Tag?
    * Eigene Fragen geben mehr Punkte.


==== KW 11 ====
=== Ziele === 

Du kennst deine Daten aus Instagram oder Youtube und hast sie in strukturierter Form in Excel vorliegen.

=== Auftrag ===
  * Schau dir das [[https://web.microsoftstream.com/video/4507c9a3-4afe-44c1-acd4-a96cd91c6fb8|Einführungsvideo]] an.
  * Navigiere zur heruntergeladenen ZIP-Datei, das heisst, geh mit dem Windows-Explorer (Win+E) zu diesem Ordner. Mit einem Rechtsklick kannst du die Datei entpacken.
  * Untersuche die heruntergeladene Datei (das heisst, entpacke sie und öffne die enthaltenen Dateien und Ordner)
  * Wähle unten deinen Code für Instagram (deutsch oder englisch) resp Youtube (deutsch oder englisch). Passe den Dateipfad im Code an und führe den Code aus.
  * Überprüfe die erhaltene CSV-Datei in Excel

Hast du keine eigenen Daten kannst du {{lehrkraefte:ks:informatik-glf4-22:jan14-history.html|diese Datei verwenden}} (Rechtsklick -> herunterladen). Für Interessiere: Der Code zur Aufbereitung der Youtube-Daten (Instagram ist analog) ist in diesem [[https://web.microsoftstream.com/video/4c478e5b-609d-4429-bc20-78b9f8abab93|Video]] erklärt

<WRAP alert center  round 70%>
**Achtung: ** Entweder ins Homeverzeichnis kopieren (da habt nur ihr Leserechte) oder //unbedingt// nachher wieder permanent löschen (''Shift+Del'').
</WRAP>
=== Code ===
== Twitter ==

<code python twitter.py>
import re        # Regular Expressions
import datetime  # Datum/Zeit 
import os        # Files suchen

# Erklärungen zu diesem Code sind Analog dem Youtube-Extraktor.

rootdir = "C:/Users/Simon.Knaus/OneDrive - Kt. SG BLD/ksbg/Informatik/bigdata/twitter/data"

# Resultat, das am Schluss geschrieben werden soll
csv = ""   # Comma separated values
# Wie viele Kontrollausgaben?
debug = 100

# Alle HTML-Dateien im Verzeicznis anzeigen            
for root, dirs, files in os.walk(rootdir):
    for file in files:
        if file.endswith(".js"):
            filepath = os.path.join(root, file) 
            # Datei oeffnen
            f = open(filepath, "r")
            html = f.read()  # Alles einlesen
            f.close()        # Datei schliessen


            # Datum der aus zwei verschiedenen Formaten einlesen
            # Alle nötigen Angaben werden in Klammern "ge-captured"
            daten = re.findall("(\d{1,4})-(\d{1,2})-(\d{1,2})T(\d{1,2}):(\d{1,2}):(\d{1,2}).000Z", html)
            daten2 = re.findall("(\d{1,4})-(\d{1,2})-(\d{1,2}) (\d{1,2}):(\d{1,2}):(\d{1,2})", html)
            #print(daten2)
            #print(daten2)
            
            if(debug>0):
                print(file,": ",len((daten+daten2)))
                debug-=1


            # Alle Einträge durchgehen, d enthält jeweils den nächsten Eintrag
            for d in (daten2+daten):
                # Einträge in Zahlen umwandeln
                # Monat plus die anderen Einträge (ohne AM/PM) in Zahlen umgewandelt 
                #   Die Zeichenkette "42" ist nicht das gleiche wie die Zahl 42.
    
                e = [int(x) for x in d]
                if debug>0:
                    # Ausgabe zur Kontrolle, sollte folgendes Format Produzieren
                    print(e) # [1, 6, 2021, 21, 23, 12]
                    debug -= 1  # Um 1 vermindern

                # Datum daraus generieren (macht die Datumsmanipulation einfacher).
                # Jahr, Monat, Tag, Stunde, Minute, Sekunde
                datum = datetime.datetime(e[0], e[1], e[2], e[3], e[4],e[5])

                if debug>0:
                    # Ausgabe zur Kontrolle, produziert folgendes Format
                    print(datum)   # 2021-01-06 21:23:12
                    debug -= 1  # Um 1 vermindern


                # Formatierte Ausgabe des Datums, siehe https://www.w3schools.com/python/python_datetime.asp
                # \n heisst neue Zeile.
                csv += datum.strftime("%Y-%m-%d %H:%M:%S;"+os.path.splitext(file)[0]+"\n")  #Das Format soll so angepasst werden, damit die Tabellenkalkulation dann damit umgehen kann.

            # Ausgabe in Datei schreiben
        f = open("resultat_twitter.csv", "w")
        f.write(csv)
        f.close()
</code>
== Snapchat ==
<code python snapchat.py>
import re        # Regular Expressions
import datetime  # Datum/Zeit 
import os        # Files suchen

# Erklärungen zu diesem Code sind Analog dem Youtube-Extraktor.

rootdir = "C:/Users/Simon.Knaus/OneDrive - Kt. SG BLD/ksbg/Informatik/bigdata/mydata_1678177023208/html"

# Resultat, das am Schluss geschrieben werden soll
csv = ""   # Comma separated values
# Wie viele Kontrollausgaben?
debug = 30

# Alle HTML-Dateien im Verzeicznis anzeigen            
for root, dirs, files in os.walk(rootdir):
    for file in files:
        if file.endswith(".html"):
            filepath = os.path.join(root, file) 
            # Datei oeffnen
            f = open(filepath, "r")
            html = f.read()  # Alles einlesen
            f.close()        # Datei schliessen


            # Datum der Form 30.12.2021, 22:13 einlesen
            # Alle nötigen Angaben werden in Klammern "ge-captured"
            daten = re.findall("(\d{1,4})-(\d{1,2})-(\d{1,2}) (\d{1,2}):(\d{1,2}):(\d{1,2}) UTC", html)
            daten2 = re.findall("(\d{1,4})-(\d{1,2})-(\d{1,2}) UTC", html)
            if(debug>0):
                print(file,": ",len(daten))
                debug-=1


            # Alle Einträge durchgehen, d enthält jeweils den nächsten Eintrag
            for d in (daten+daten2):
                # Einträge in Zahlen umwandeln
                # Monat plus die anderen Einträge (ohne AM/PM) in Zahlen umgewandelt 
                #   Die Zeichenkette "42" ist nicht das gleiche wie die Zahl 42.

                e = [int(x) for x in d]
                if debug>0:
                    # Ausgabe zur Kontrolle, sollte folgendes Format Produzieren
                    print(e) # [1, 6, 2021, 21, 23, 12]
                    debug -= 1  # Um 1 vermindern

                # Datum daraus generieren (macht die Datumsmanipulation einfacher).
                # Jahr, Monat, Tag, Stunde, Minute, Sekunde
                datum = datetime.datetime(e[0], e[1], e[2], e[3], e[4],e[5])

                if debug>0:
                    # Ausgabe zur Kontrolle, produziert folgendes Format
                    print(datum)   # 2021-01-06 21:23:12
                    debug -= 1  # Um 1 vermindern


                # Formatierte Ausgabe des Datums, siehe https://www.w3schools.com/python/python_datetime.asp
                # \n heisst neue Zeile.
                csv += datum.strftime("%Y-%m-%d %H:%M:%S;"+os.path.splitext(file)[0]+"\n")  #Das Format soll so angepasst werden, damit die Tabellenkalkulation dann damit umgehen kann.

            # Ausgabe in Datei schreiben
        f = open("resultat_snapchat.csv", "w")
        f.write(csv)
        f.close()
</code>
== Instagram Deutsch ==
<code python insta_deutsch.py>
import re        # Regular Expressions
import datetime  # Datum/Zeit 
import os        # Files suchen

# Erklärungen zu diesem Code sind Analog dem Youtube-Extraktor.

rootdir = "C:/pfad/zum/entpackten/instagram/ordner/"

# Resultat, das am Schluss geschrieben werden soll
csv = ""   # Comma separated values
# Wie viele Kontrollausgaben?
debug = 10

# Alle HTML-Dateien im Verzeicznis anzeigen            
for root, dirs, files in os.walk(rootdir):
    for file in files:
        if file.endswith(".html"):
            filepath = os.path.join(root, file) 
            # Datei oeffnen
            f = open(filepath, "r")
            html = f.read()  # Alles einlesen
            f.close()        # Datei schliessen
            
            
            # Datum der Form 30.12.2021, 22:13 einlesen
            # Alle nötigen Angaben werden in Klammern "ge-captured"
            daten = re.findall("(\d{1,2}).(\d{1,2}).(\d{1,4}), (\d{1,2}):(\d{1,2})", html)
            if(debug>0):
                print(file,": ",len(daten))
                debug-=1
                   
         
            # Alle Einträge durchgehen, d enthält jeweils den nächsten Eintrag
            for d in daten:
                # Einträge in Zahlen umwandeln
                # Monat plus die anderen Einträge (ohne AM/PM) in Zahlen umgewandelt 
                #   Die Zeichenkette "42" ist nicht das gleiche wie die Zahl 42.
                
                e = [int(x) for x in d]
                if debug>0:
                    # Ausgabe zur Kontrolle, sollte folgendes Format Produzieren
                    print(e) # [1, 6, 2021, 21, 23, 12]
                    debug -= 1  # Um 1 vermindern
            
                # Datum daraus generieren (macht die Datumsmanipulation einfacher).
                # Jahr, Monat, Tag, Stunde, Minute, Sekunde
                datum = datetime.datetime(e[2], e[1], e[0], e[3], e[4],0)

                if debug>0:
                    # Ausgabe zur Kontrolle, produziert folgendes Format
                    print(datum)   # 2021-01-06 21:23:12
                    debug -= 1  # Um 1 vermindern
            
                
                # Formatierte Ausgabe des Datums, siehe https://www.w3schools.com/python/python_datetime.asp
                # \n heisst neue Zeile.
                csv += datum.strftime("%Y-%m-%d %H:%M:%S;"+os.path.splitext(file)[0]+"\n")  #Das Format soll so angepasst werden, damit die Tabellenkalkulation dann damit umgehen kann.
            
            # Ausgabe in Datei schreiben
        f = open("resultat.csv", "w")
        f.write(csv)
        f.close()
</code>
== Instagram Englisch ==
<code python insta_englisch.py>
import re        # Regular Expressions
import datetime  # Datum/Zeit 
import os        # Files suchen

# Erklärungen zu diesem Code sind Analog dem Youtube-Extraktor.

rootdir = "C:/pfad/zum/entpackten/instagram/ordner/"
mnum = {"Jan":1, "Feb":2, "Mar":3, "Apr":4, "May":5, "Jun":6, "Jul":7, "Aug":8, "Sep":9, "Oct":10,"Nov":11, "Dec":12}; 

# Resultat, das am Schluss geschrieben werden soll
csv = ""   # Comma separated values
# Wie viele Kontrollausgaben?
debug = 10

# Alle HTML-Dateien im Verzeicznis anzeigen            
for root, dirs, files in os.walk(rootdir):
    for file in files:
        if file.endswith(".html"):
            filepath = os.path.join(root, file) 
            # Datei oeffnen
            f = open(filepath, "r")
            html = f.read()  # Alles einlesen
            f.close()        # Datei schliessen
            
            
            # Datum der Form 30.12.2021, 22:13 einlesen
            # Alle nötigen Angaben werden in Klammern "ge-captured"
            daten = re.findall("([A-Z][a-z][a-z]) (\d{1,2}), (\d{4}), (\d{1,2}):(\d{1,2}) ([AP]M)", html)

            
            if(debug>0):
                print(file,": ",len(daten))
                debug-=1
                   
         
            # Alle Einträge durchgehen, d enthält jeweils den nächsten Eintrag
            for d in daten:
                # Einträge in Zahlen umwandeln
                # Monat plus die anderen Einträge (ohne AM/PM) in Zahlen umgewandelt 
                #   Die Zeichenkette "42" ist nicht das gleiche wie die Zahl 42.
                
                e = [mnum[d[0]]] + [int(x) for x in d[1:-1]]
                if d[5]=="PM":  # Nachmittag? Plus 12 Stunden (Ausser Mitternacht = 0)
                   e[3]=(e[3]+12) % 24
                if debug>0:
                    # Ausgabe zur Kontrolle, sollte folgendes Format Produzieren
                    print(e) # [1, 6, 2021, 21, 23, 12]
                    debug -= 1  # Um 1 vermindern
            
                # Datum daraus generieren (macht die Datumsmanipulation einfacher).
                # Jahr, Monat, Tag, Stunde, Minute, Sekunde
                datum = datetime.datetime(e[2], e[0], e[1], e[3], e[4],0)

                if debug>0:
                    # Ausgabe zur Kontrolle, produziert folgendes Format
                    print(datum)   # 2021-01-06 21:23:12
                    debug -= 1  # Um 1 vermindern
            
                # Wochentag (Mo=0, Di=1, ..., So=6)
                # Sämtliche Methoden für datetime-Objekte sind hier beschrieben: https://docs.python.org/3/library/datetime.html#datetime-objects
                wday = datum.weekday()
            
                # Formatierte Ausgabe des Datums, siehe https://www.w3schools.com/python/python_datetime.asp
                # \n heisst neue Zeile.
                csv += datum.strftime("%Y-%m-%d %H:%M:%S;"+os.path.splitext(file)[0]+"\n")  #Das Format soll so angepasst werden, damit die Tabellenkalkulation dann damit umgehen kann.
            
            # Ausgabe in Datei schreiben
        f = open("resultat.csv", "w")
        f.write(csv)
        f.close()
</code>

== Youtube Englisch ==
<code python youtube_englisch.py>
import re        # Regular Expressions
import datetime  # Datum/Zeit 

# Erklärungen zu diesem Code gibt es auch als Video hier:
# https://web.microsoftstream.com/video/4c478e5b-609d-4429-bc20-78b9f8abab93
# und für Datensparsame und solche ohne BLDSG-Account auch hier:
# https://fginfo.ksbg.ch/~ivo/videos/informatik/vierte-klasse/daten-extraktion-youtube-watchtime-extraktion.mp4

# Daten einlesen
# Entweder vollständiger Pfad zur Datei oder (wie z.B. C:\Users\Hansli\Desktop\watch-history.html) oder
# nur Dateiname, wenn die Datei im gleichen Verzeichnis wie das Pythonprogramm liegt.
f = open("C:/temp/watch-history.html", "r")
html = f.read()  # Alles einlesen
f.close()        # Datei schliessen

print(html)
# Datum der Form Jan 6, 2021, 9:23:12 PM CET
# Alle nötigen Angaben werden in Klammern "ge-captured"
daten = re.findall(r"([A-Z][a-z][a-z]) (\d{1,2}), (\d{4}), (\d{1,2}):(\d{1,2}):(\d{1,2})â¯([AP]M) CET", html)

#Erste 3 Einträge zur Kontrolle ausgeben
print(daten[0:3])

# Zuordnung der Monatsnamen zu Monatsnummern, z.B. ist mnum["Jul"] gleich 7
mnum = {"Jan":1, "Feb":2, "Mar":3, "Apr":4, "May":5, "Jun":6, "Jul":7, "Aug":8, "Sep":9, "Oct":10,"Nov":11, "Dec":12}; 

# Resultat, das am Schluss geschrieben werden soll
csv = ""   # Comma separated values

# Wie viele Kontrollausgaben?
debug = 10

# Alle Einträge durchgehen, d enthält jeweils den nächsten Eintrag
for d in daten:
    # Einträge in Zahlen umwandeln
    # Monat plus die anderen Einträge (ohne AM/PM) in Zahlen umgewandelt 
    #   Die Zeichenkette "42" ist nicht das gleiche wie die Zahl 42.
    e = [mnum[d[0]]] + [int(x) for x in d[1:-1]]
    if d[6]=="PM":  # Nachmittag? Plus 12 Stunden (Ausser Mitternacht = 0)
        e[3]=(e[3]+12) % 24

    if debug>0:
        # Ausgabe zur Kontrolle, sollte folgendes Format Produzieren
        print(e) # [1, 6, 2021, 21, 23, 12]
        debug -= 1  # Um 1 vermindern

    # Datum daraus generieren (macht die Datumsmanipulation einfacher).
    # Jahr, Monat, Tag, Stunde, Minute, Sekunde
    datum = datetime.datetime(e[2], e[0], e[1], e[3], e[4], e[5])

    if debug>0:
        # Ausgabe zur Kontrolle, produziert folgendes Format
        print(datum)   # 2021-01-06 21:23:12
        debug -= 1  # Um 1 vermindern

    # Wochentag (Mo=0, Di=1, ..., So=6)
    # Sämtliche Methoden für datetime-Objekte sind hier beschrieben: https://docs.python.org/3/library/datetime.html#datetime-objects
    wday = datum.weekday()

    # Formatierte Ausgabe des Datums, siehe https://www.w3schools.com/python/python_datetime.asp
    # \n heisst neue Zeile.
    csv += datum.strftime("%Y-%m-%d %H:%M:%S\n")  #Das Format soll so angepasst werden, damit die Tabellenkalkulation dann damit umgehen kann.

# Ausgabe in Datei schreiben
f = open("resultat.csv", "w")
f.write(csv)
f.close()
</code>

== Youtube Deutsch ==
<code python youtube_deutsch.py>
import re        # Regular Expressions
import datetime  # Datum/Zeit 

# VERSION FUER DEUTSCHE EXPORTE, Datumsangabe in der Form 09.02.2012, 14:15:59 MEZ

# Erklärungen zu diesem Code gibt es auch als Video hier:
# https://web.microsoftstream.com/video/4c478e5b-609d-4429-bc20-78b9f8abab93
# und für Datensparsame und solche ohne BLDSG-Account auch hier:
# https://fginfo.ksbg.ch/~ivo/videos/informatik/vierte-klasse/daten-extraktion-youtube-watchtime-extraktion.mp4

# Daten einlesen
# Entweder vollständiger Pfad zur Datei oder (wie z.B. C:\Users\Hansli\Desktop\watch-history.html) oder
# nur Dateiname, wenn die Datei im gleichen Verzeichnis wie das Pythonprogramm liegt.
f = open("jan14-history.html", "r")
html = f.read()  # Alles einlesen
f.close()        # Datei schliessen


# Datum der Form Jan 6, 2021, 9:23:12 PM CET
# Alle nötigen Angaben werden in Klammern "ge-captured"

# Datum der Form 09.02.2012, 14:15:59 MESZ
daten = re.findall(r"(\d{2})\.(\d{2})\.(\d{4}), (\d{2}):(\d{2}):(\d{2}) MESZ", html)


#Erste 3 Einträge zur Kontrolle ausgeben
print(daten[0:3])

# Zuordnung der Monatsnamen zu Monatsnummern, z.B. ist mnum["Jul"] gleich 7
mnum = {"Jan":1, "Feb":2, "Mar":3, "Apr":4, "May":5, "Jun":6, "Jul":7, "Aug":8, "Sep":9, "Oct":10,"Nov":11, "Dec":12}; 

# Resultat, das am Schluss geschrieben werden soll
csv = ""   # Comma separated values

# Wie viele Kontrollausgaben?
debug = 10

# Alle Einträge durchgehen, d enthält jeweils den nächsten Eintrag
for d in daten:
    # Einträge in Zahlen umwandeln
    # Monat plus die anderen Einträge (ohne AM/PM) in Zahlen umgewandelt 
    #   Die Zeichenkette "42" ist nicht das gleiche wie die Zahl 42.
    e = [int(x) for x in d]

    if debug>0:
        # Ausgabe zur Kontrolle, sollte folgendes Format Produzieren
        print(e) # [1, 6, 2021, 21, 23, 12]
        debug -= 1  # Um 1 vermindern

    # Datum daraus generieren (macht die Datumsmanipulation einfacher).
    # Jahr, Monat, Tag, Stunde, Minute, Sekunde
    datum = datetime.datetime(e[2], e[1], e[0], e[3], e[4], e[5])

    if debug>0:
        # Ausgabe zur Kontrolle, produziert folgendes Format
        print(datum)   # 2021-01-06 21:23:12
        debug -= 1  # Um 1 vermindern

    # Wochentag (Mo=0, Di=1, ..., So=6)
    # Sämtliche Methoden für datetime-Objekte sind hier beschrieben: https://docs.python.org/3/library/datetime.html#datetime-objects
    wday = datum.weekday()

    # Formatierte Ausgabe des Datums, siehe https://www.w3schools.com/python/python_datetime.asp
    # \n heisst neue Zeile.
    csv += datum.strftime("%Y-%m-%d %H:%M:%S\n")  #Das Format soll so angepasst werden, damit die Tabellenkalkulation dann damit umgehen kann.

# Ausgabe in Datei schreiben
f = open("resultat.csv", "w")
f.write(csv)
f.close()

</code>
==== KW 10 ====

Lade deine Daten bei Youtube, Instagram, o.ä. herunter resp. beantrage das Herunterladen. Trage dann [[https://forms.office.com/r/UGDmxD7XzG|hier]]  ein, wo du die Daten <<bestellt>> hast.

Üblicherweise kannst du deine Daten in HTML und JSON herunterladen. HTML (i.e., Webseiten-Format) kann direkt angeschaut werden JSON ist einfacher weiterzuverarbeiten.

Achtung: Die Daten können sehr gross sein: Unter Umständen hat dein Home-Verzeichnis zu wenig Speicherplatz.
Dazu entweder
  * Home-Verzeichnis löschen
  * Oder, auf dem Laufwerk C ein Ordner (z.B. ''temp'') oder auf einen Memorystick erstellen und dann den Ziel-Speicherordner des Downloads (s.u.) anpassen.

<hidden Download-Location anpassen>
{{ :lehrkraefte:ks:informatik-glf4-23:download_change.png?400 |}}
</hidden>

Wenn du die Daten nicht <<findest>>, schau dir die Tipps unten an.
<hidden Tipps>
  * **Instagram**: Webseite: Mehr -> Deine Aktivität -> [[https://www.instagram.com/download/request|Deine Informationen herunterladen]]. Als Format sollte mindestens HTML gewählt werden.((JSON wäre praktischer, ist aber <<mühsamer>> um direkt anzuschauen))
 
  *  **YouTube**: Ist Teil von Googles Data-Takeout Portal: [[https://takeout.google.com/|Takeout Portal]]. Bei YouTube (unten) Verlauf wählen und wiederum mindestens HTML herunterladen.((JSON wäre praktischer, ist aber <<mühsamer>> um direkt anzuschauen))
  * **SnapChat**: Bei Snapchat ider Download bei der Privatsphäre untergebracht, schliesslich bei [[https://accounts.snapchat.com/accounts/downloadmydata?lang=de-DE]]
  * Irgendeine andere Platform
</hidden>

<WRAP alert center  round 70%>
**Achtung**: Die Daten sind für alle einsehbar, wenn sie nicht im persönlichen Home-Verzeichnis sind! Ggf. nachher wieder löschen.
</WRAP>
Fordere die Daten an und trage im [[https://forms.office.com/r/UGDmxD7XzG|Formular]] ein, welche Daten du angefordert hast. Hast du mehrere Daten angefordert, kannst du diese mehrfach eintragen.

== Ressourcen ==
  * Weniger reisserische Kurz-Dokumentation von ARD zu [[https://www.ardmediathek.de/video/planet-wissen/der-fall-cambridge-analytica/wdr/Y3JpZDovL3dkci5kZS9CZWl0cmFnLTY5N2RmYTYwLTA1ZTktNGY0Ni1hZTg1LWQyYmY0Njk1YTNmNw|Cambridge Analytica]]
  * Forschung zu neurologischen Effekten von Likes in einer [[https://www.cdmc.ucla.edu/wp-content/uploads/sites/170/2019/12/The-Power-of-the-Like-in-Adolescence-Effects-of-Peer-I....pdf|wissenschaftlichen Publikation]].
  * [[https://www.theguardian.com/global/2021/aug/22/how-digital-media-turned-us-all-into-dopamine-addicts-and-what-we-can-do-to-break-the-cycle|Artikel des Guardians]] zum Thema Abhängigkeit und Social Media.

==== KW 9 ====
=== Ziele ===
  * Jede:r hat die wichtigsten Konzepte und Funktionen (siehe Aufträge letzte Woche) festgehalten
  * Jede:r kann Vor- und Nachteile einer Simulation in Excel benennen.
  * Jede:r kennt die wichtigsten Shortcuts in Excel.

=== Aufträge ===
  * Aufträge von letzter Woche abschliessen.
  * Klassendiskussion anfangs L2 [[https://padlet.com/simon_knaus1/mru1qk8851ll3l5j|Padlet]] 
  * Shortcuts:
    * Excel: Erstelle eine Excel-Datei mit Inhalten in den Zellen ''D3'' bis ''F11''. Platziere nachher den Cursor in eine der Zellen und versuche die Shortcuts unten durch.
    * Windows resp. Word: Navigiere zu [[https://www.un.org/en/about-us/universal-declaration-of-human-rights|Menschenrechten]] und schreibe Artikel 5 und Artikel 17 ab in Winword ab. Nutze dabei Shortcuts und/oder Bildschirmaufteilung.
    * Stelle deinem/deiner Nachbar:in einen Challenge.
    * Notiert gemeinsam einen Challenge für die Klasse auf [[https://padlet.com/simon_knaus1/shortcut-padlet-zuwq7861ykbg4tok|diesem Padlet]]. Die Lösunge (Shortcut-Abfolge) können die anderen Gruppen als Kommentare verfassen.
  * Welche SocialMedia-Plattformen nutzt du? Bitte [[https://forms.office.com/Pages/ResponsePage.aspx?id=vUGvXYwzEUOxsOEpmInDS12XSwf-80xHjgGMQjpEmz9UNEo1WU5DNTdPNDdNQkhVRVQyMURRV0JOOCQlQCNjPTEu|hier]] beantworten.


=== Knaus' Best-of-(Excel-)Shortcuts ===
Alle Excel-Shortcuts finden sich in dieser [[https://support.microsoft.com/de-de/office/tastenkombinationen-in-excel-1798d9d5-842a-42b8-9c99-9b7213f0040f|Liste]]. Die Shortcuts bis und mit F1 funktionieren bei den meisten gängingen (Office) Applikationen.

| ^ Shortcut    |   ^ Beschreibung  |

| Ctrl+Pfeil    | Bewegt den Cursor ans Ende des Blocks der aktiven Zelle in Richtung des Pfeils| 
| Shift+Pfeil | Markiert die Zellen in Richtung des Pfeils |
| Shift+Ctrl+Pfeil| Markiert die Zellen in Richtungs des Pfeils bis Ende des Blocks|
|Ctrl+Z| Letzter Schritt rückgängig machen|
|Ctrl+Y| Letzer Schritt wiederholen (z.B. Formatierung)|
|F1 | Hilfe
|F2 | Zeigt die Abhängikeiten einer Formel in der aktiven Zelle graphisch an|
|F4 | Fixiert Zeile und Spalte, Zeile und Spalte bei erneutem Drücken |
|F9 | Berechnet ein Arbeitsblatt neu (inkl. neuer Zufallszahl) |
|Ctrl+PgDn/PgUp | Wechselt nach rechts/links durch die Arbeitsblätter |
|Ctrl+-| Markierte Zeile/Spalte löschen|
|Ctrl++| Zeile/Spalte einfügen|

=== Knaus' Best-of-Shortcuts ===
Generelles:
  * **Shift** ändert die Richtung oder markiert. Im Browser mit mehreren Tabs z.B. Ctrl+Tab und Ctrl+Shift+Tab ausprobieren.
  * **Ctrl** fügt hinzu oder springt Wortweise. Im Text z.B. mit Ctrl+Pfeilen ausprobieren und Ctrl+Shift+Pfeilen.
  * **Alt** zeigt bei Office-Applikationen verfügbare Shortcuts an. Zusammen mit den Pfeiltasten kann man im Browser und Dateimanager vor- und zurücknavigieren.


|^ Shortcut |      ^ Beschreibung  |  
|Win+D | Desktop anzeigen|
|Alt+Tab | Zwischen Applikationen wechseln|
|Win+Tab | Zwischen Applikationen wechseln mit Desktop Übersicht|
|Win+Crtl Links / Rechts | Zwischen virtuellen Desktops wechseln|
|Win+Pfeiltasten | Minimieren / Maximieren Split Links/Rechts|
|Win+Q | Startmenü mit Suchfeld aufrufen|
|Win+R | Eingabeprompt, z.B. wenn Name der Applikation bekannt, diesen eingeben, e.g., ''winword''.|
|Win+E | Explorer Anzeigen|
|Esc | Aktuelle Eingabe verlassen o.ä., z.B. in Excel von den Menüs zur Tabelle wechseln.|
|Alt+F4 | Applikation schliessen |
|Ctrl+W | Dokument/Fenster schliessen|


==== KW 7 ====
=== Ziele ===
  * Jede:r kann mit Excel Zufallszahlen simulieren und visuell darstellen, wie die untersuchte Grösse sich mit zunehmender Anzahl Versuche stabilisiert.
  * Jede:r kann eine Aussage darüber treffen, wann sich die Simulation einer Zufallsgrösse stabilisiert.
  * Jede:r kann mit //named ranges// (//benannte Bereiche//) arbeiten

=== Aufträge ===
  * Warm-up resp. Intermezzo
    * Betrachte das [[https://bldsg-my.sharepoint.com/:v:/r/personal/simon_knaus_ksbg_ch/Documents/streammovies/glfinfo4/Zellbez%C3%BCge%20in%20Excel_%20Fixieren%20und%20Benennen.mp4?csf=1&web=1&e=n5nZyr|Video zu Referenzieren in Excel]]: Wie kann über Blätter hinweg referenziert werden und wie Zellen fixiert werden.
    * Erstelle eine Multiplikationstabelle mit den Zahlen 1 bis 10 multipliziert mit 1 bis 10 wobei der Rest bei einer Division durch $p$ angegeben wird.
  * Simuliere den Verlauf eines Durchschnitts ($y$-Achse) gegenüber der Anzahl Simulationen ($x$-Achse). Verwende dabei ''MITTELWERT()'' resp. ''AVERAGE()'' und fixiere die erste Zeile des Bereichs mit ''$''-Zeichen um einen rollenden Durcschnitt zu erhalten. Verwende dabei eine Grösse (Ein Würfel, "3er-Wurf", Geburtstagsproblem, Overbooking, o.ä.) deiner Wahl und füge dann ein $XY$-Diagramm ein. (Einfügen -> Diagramm) und speichere ein Bild (Screenshot mit ''Win+Shift+S'') auf dem Sharepoint-Abgabe-Ordner ab.
  * Schliesse die Aufträge von letzter Woche ab, insb. das "3er-Wurf"-Problem
  * Simuliere das Geburstagsproblem in Excel.
    * Verwende dazu mehrere Tabellenblätter: Im ersten simulierst du alle Personen einer Klasse pro Zeile, in der zweiten zählst du für jeden Tag im Jahr ($1,2,\ldots,365$) wie viele Personen an diesem Tag Geburtstag haben
    * Lies die Hilfe von ''ZÄHLEWENN()'' durch.
  * Simuliere das Overbooking Problem
    * Lies dir die Theorie (Mathe: optional) unten durch, schaue das [[https://bldsg-my.sharepoint.com/:v:/r/personal/simon_knaus_ksbg_ch/Documents/streammovies/glfinfo4/Overbooking%20Problem.mp4?csf=1&web=1&e=xKEDNu|Intro-Video]] und beantworte dann mit der zu erstellenden Simulation die gestellten Fragen.
    * Simuliere jeden Platz als Spalte für einen Flug einzeln, ob die Reisenden erscheinen (`1`) oder nicht (`0`). Zähle dann die Anzahl erschienen Reisenden.
    * Definiere die **Antretenswahrscheinlichkeit** als Zelle (//named range// oder //benannte Bereiche// ([[https://support.microsoft.com/de-de/office/verwendung-des-namens-managers-in-excel-4d8c4c2b-9f7d-44e3-a3b4-9f61bd5c64e4|Hilfe]] zu benannte Bereiche) und beziehe deine Formeln darauf.
    * Berechne den Durchschnitt der angetretenen Plätze pro Flug und betrachte die Verteilung als Histogramm. 
  * Halte (auf Papier, digital) fest, was du bis jetzt neu in Excel gelernt hast, das heisst, notiere Formeln, Ideen, Funktionen,Shortcuts (F2, Ctrl+ ->, etc.) u.ä. darauf. 

=== Overbooking-Problem === 

Immer wieder verpassen Leute ihren gebuchten Flug, z.B. wegen Krankheit oder einer Verspätung bei der Anreise. Deshalb geht die Fluggesellschaft ein Risiko ein und verkauft mehr Sitzplätze als sie eigentlich zur Verfügung hat. 

Wir werden hier ein Beispiel durchrechnen:
  * Wir gehen davon aus, dass durchschnittlich $5\%$ aller Reisenden ihren Flug nicht antreten.
  * Für einen Flug mit $100$ Plätzen werden $110$ Tickets verkauft. Wie gross ist die Wahrscheinlichkeit, dass alle Reisenden ihre Flugreise durchführen können?
    * Wie gross wäre diese, wenn $120$ Plätze verkauft werden würden?
    * Welchen Einfluss hat die **Antretenswahrscheinlichkeit**?

== Mathematischer Hintergrund (optional) ==


Es handelt sich hier um eine Binomial-verteilte Zufallsgrösse $X$. Die Erfolgswahrscheinlichkeit auf einer Stufe $p$ entspricht der **Antretenswahrscheinlichkeit**. Die verkauften Plätze entsprechen $n$. Damit ist die erwartete Anzahl der angetretenen Plätz der Erwartungswert $\mu=n\cdot p$. 

Damit ist die Wahrscheinlichkeit, dass es $k$ Personen gibt, welche ihren Flug antreten 
h
$$ \mathrm{P}(X=k)=C(n,k) \cdot p^k\cdot (1-p)^{n-k}$$
wobei $C(n,k)=\frac{n!}{k!\cdot (n-k)!}$ ist.

==== KW 6 ====
=== Ziele ===
Jede:r kann mit Excel Zufallszahlen und Würfel simulieren und auf Grund einer Simulation entscheiden, ob z.B. ein Spiel fair ist, ein Flugzeug durschnittlich ausgebucht ist o.ä.

=== Aufträge ===
  * Lies die einführende Theorie unten kurz durch
  * Simuliere das folgende Spiel "3er Wurf"
    * Schaue dir die Einführungsvideos zu [[https://bldsg-my.sharepoint.com/:v:/r/personal/simon_knaus_ksbg_ch/Documents/streammovies/glfinfo4/Von%20der%20Zufallszahl%20zum%20W%C3%BCrfel.mp4?csf=1&web=1&e=vGlEZq|Zufallszahlen]] und [[https://bldsg-my.sharepoint.com/:v:/r/personal/simon_knaus_ksbg_ch/Documents/streammovies/glfinfo4/3er%20Wurf_%20W%C3%BCrfeln%20mit%20Excel.mp4?csf=1&web=1&e=8WQhjD|Würfel]] an.
=== 3er Wurf ===
Du darfst drei Würfel werfen. Treten dabei Sechser auf, so hast du gewonnen und ich gebe dir einen Franken. Wenn keine Sechser vorkommen, habe ich gewonnen und du gibst mir einen Franken.
Ist das Spiel fair? Diskutiere zuerst mit der Person neben dir und versuche dann die Frage mit Excel zu beantworten.

== Auftrag ==

Erstelle eine Excel-Tabelle in der du würfelst. Ein Würfel soll in einer Spalte stehen. Wenn du die Funktionen ''OR()'' resp. ''AND()'' (''ODER()'' resp. ''UND()'') benutzt, kannst du mehrere Bedingungen überprüfen.
Simuliere mehre Durchführungen dieses Experiments (eine Zeile ist eine Durchführung) und zähle, wie oft du eine Murmel erhalten hast, resp. wie of du eine Murmel hast geben müssen.
  * Wie kann in Excel gewürfelt werden? [[https://bldsg-my.sharepoint.com/:v:/r/personal/simon_knaus_ksbg_ch/Documents/streammovies/glfinfo4/3er%20Wurf_%20W%C3%BCrfeln%20mit%20Excel.mp4?csf=1&web=1&e=8WQhjD|Würfel]] 
  * Wie erhalte ich Zufallszahlen von $[0,1]$ zu $\{1,2,3,4,5,6\}$? [[https://bldsg-my.sharepoint.com/:v:/r/personal/simon_knaus_ksbg_ch/Documents/streammovies/glfinfo4/Von%20der%20Zufallszahl%20zum%20W%C3%BCrfel.mp4?csf=1&web=1&e=vGlEZq|Zufallszahlen]]

=== Theorie === 
Die Simulation ist eine Arbeitsweise zur Analyse von komplexen Systemen und Zusammenhängen. Typischerweise sind das Fragestellungen, bei welchen man mit theoretischer und formelmässiger Behandlung an Grenzen stösst.

In der Forschung und Industrie, aber auch in der Finanzwelt spielen Computersimulationen eine wichtige Rolle. Computersimulationen haben gegenüber realen Experimenten und Untersuchungen den Vorteil, dass sie kostengünstig und umweltschonend durchführbar sowie ungefährlich sind. Allerdings können sie die Wirklichkeit meist nie exakt wiedergeben. Die Gründe dafür sind vielfältig:

  * Die Wirklichkeit kann wegen Messfehlern nie exakt in Zahlen gefasst werden (ausser bei Abzählungen).
  * Das Zusammenwirken der Komponenten ist oft nicht exakt bekannt, da die zu Grunde liegenden Gesetze nicht exakt sind oder nicht alle Einflüsse berücksichtigt werden.

Immerhin werden Computersimulationen mit steigender Rechenleistung der Computer immer präziser, man denke etwa an die Wetterprognosen für die nächsten Tage.

==== KW 6: Alternative ==== 
Schulmaterial Backup [[lehrkraefte:blc:informatik:ksbg-backup|Backup]]
===== Ressourcen =====
  * Übersetzung Excel: https://excelnova.org/excel-ressourcen/excel-formeln-ubersetzt-englisch-deutsch/
  * [[https://tobiaskohn.ch/files/PythonCheatSheet.pdf|CheatSheet]] Tigerjython
  * [[https://support.microsoft.com/de-de/office/tastenkombinationen-in-excel-1798d9d5-842a-42b8-9c99-9b7213f0040f|Excel Shortcuts]]
  * [[https://bldsg.sharepoint.com/:f:/r/sites/cl03-ksbg-el/classes/1hW_2019/Theorie/Informatik/4_Klasse?csf=1&web=1&e=hTxT9z|Sharepoint:]] Lösungen, etc.