lehrkraefte:ks:lizd

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lehrkraefte:ks:lizd [2019/10/21 14:01]
Simon Knaus created
lehrkraefte:ks:lizd [2019/10/22 13:34] (current)
Simon Knaus
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-  * These 1: [[www.padlet.com|Link zum Kommentieren]] +=== Lernen im Zeitalter der Digitalisierung ===  
-  * These 2: Link zum Kommentieren + 
-  * +== Thesen == 
 +Die Thesen sind unten nochmals angeführt. Das Padlet kann über den nebenstehenden Link erreicht werden.  
 +    - **Digitale Medien erweitern die didaktischen und methodischen Möglichkeiten für lernerzentrierten, individualisierenden Unterricht.** [[https://padlet.com/simon_knaus1/s1nr21a1lhyc|Link zur These]] 
 +  - **Lehr-Lern-Settings verändern sichvom Lehrenden zum Lernbegleiter.** [[https://padlet.com/simon_knaus1/yo4puxf1glt0|Link zur These]] 
 +  - **Gute Lernergebnisse mithilfe digitaler Medien bedingen ausgebildete Fachkräfte, verlässliche Infrastruktur und Zeit.** [[https://padlet.com/simon_knaus1/wkp7j65um7s6|Link zur These]] 
 +  **Lernen im Zeitalter der Digitalisierung: Wer jetzt handelt, gestaltet mit.** [[https://padlet.com/simon_knaus1/rgjt6p3ssxss|Link zur These]] 
 +  - **Im Bereich der IT-Infrastruktur begeben wir uns im Rahmen der Digitalisierung in eine grosse Abhängigkeit von wenigen globalen Konzernen. Dies birgt Gefahren für das Lernen.** [[https://padlet.com/simon_knaus1/nprky65yzi3|Link zur These]] 
 +  **Da die Zukunft völlig offen ist, gilt es für alle, Lehrpersonen und Schülerinnen und Schüler, sich rasch an Änderungen anzupassen.** [[https://padlet.com/simon_knaus1/wdln4ha5garg|Link zur These]] 
 +  - **Der Umgang mit Geräten und deren Funktionen und Möglichkeiten überfordern Jugendliche, da ihre neuropsychologische Entwicklung noch zu wenig weit fortgeschritten ist. 
 +** [[https://padlet.com/simon_knaus1/dnnnr0bs0nmn|Link zur These]] 
 +  - **Lehr-Lern-Settings verändern sich: Von konsumierenden Schülerinnen und Schüler zu selbstorganisierten Lernenden.** [[https://padlet.com/simon_knaus1/hws3o23f6739|Link zur These]] 
  • lehrkraefte/ks/lizd.1571659260.txt.gz
  • Last modified: 2019/10/21 14:01
  • by Simon Knaus