Wissen (angegeben ist meist das abstrakte Konzept und die konkreten Begriffe bzw. Zeichen, die in der Programmiersprache Python dafür verwendet werden):

Grundkenntnisse der Programmierung am Beispiel der Programmiersprache Python, genauer:

• Kenntnis der wesentlichen Kontrollstrukturen in Computerprogrammen:
  • if (else) statements (bedingte Anweisung/Verzweigung); if, else, elif (Doppelpunkte beachten)
  • while loops (“Solange”-Schleife, bedingte Wiederholung); while (Doppelpunkt beachten)
  • Funktionen (mit und ohne Rückgabewert); def, return (Doppelpunkt beachten)
  • Code-Blöcke/Blockstruktur: Bedeutung von Einrückungen in Python (vier/acht/zwölf/etc. Leerschläge am Zeilenanfang)
• Variablen (= Speicherplätze mit Namen, deren Inhalt sich während des Programmablaufs ändern kann)
• Ein- und Ausgabe (input, print)
• Unterscheidung zwischen Datentyp “Zahl” (genauer integer (= ganze Zahl) und float (= Kommazahl) und Datentyp “Zeichenkette” (= string)
• Umwandlung von integer in string (per str) und von (als ganze Zahl auffassbarem) string in Zahl (per int)
• Rechnen mit Zahlen (insbesondere Symbole für Rechenzeichen, d.h. +, -, *, /, //, %, **.
• Rechnen mit Strings: String + String, Zahl * String
• Unterschied zwischen Zuweisungszeichen = und Vergleichszeichen ==; weitere Vergleichszeichen sind <, ⇐, >, >=.
• Logisches Oder (or) und logisches Und (and)
• Turtle-Grafik, Grundfunktionen (forward, left, right)
• (nur Klassen 2dNP und 2eNP): Grundlagen zu Listen: Definition einer Liste, Zugriff auf Elemente, Länge einer Liste, Schleifen über Listen
• algorithmisches Denken: Vom Problem zum Algorithmus (den man etwa in Pseudocode oder in einer Programmiersprache wie Python angeben kann), siehe Abschnitt 2, insbesondere 2.1 unten.

Können

• (kleine) Python-Programme, die die oben aufgeführten Konzepte verwenden, verstehen können.
• “Computer spielen” können:
  • Ausgabe eines Programms ermitteln können.
  • In einer Tabelle eintragen können, wie sich die Variablen während eines Programmablaufs ändern.
• Fehler in Python-Programmen finden und korrigieren können (oder statt Fehlern Lücken in einem Programm-Code ausfüllen (“Lückenprogramm” statt “Lückentext”))
• Herausfinden können, was ein Python-Programm tut.
• (vermutlich maximal zwei Aufgaben am Ende:) selbst ein (kleines) Python-Programm oder eine Funktion schreiben können, das ein vorgegebenes Problem löst, und dabei algorithmische Denkfähigkeit demonstrieren (etwa Ausgabe aller Quadratzahlen von $1^2$ bis $n^2$ für eine am Programmanfang definierte Variable n).